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大阪音楽大学

Osaka College of Music

大阪音楽大学は、1915年に創設された音楽学校を前身とし、1958年に大学として設立された関西有数の私立音楽大学である。その教育理念は「音楽で、人をつなぎ、社会をつくる」ことにあり、専門性と人間性を兼ね備えた音楽人材の育成を目指している。 設置学部は音楽学部のみであり、中でも音楽学科では多様な専攻を展開している。クラシック系の声楽、ピアノ、管弦打楽器、作曲から、ジャズ、ポピュラー音楽、電子オルガン、さらには邦楽やミュージックビジネス、ミュージックコミュニケーションに至るまで、幅広い領域を網羅する。短期大学部や大学院、専攻科も併設され、段階的な学びの環境が整えられている。 キャンパスは大阪府豊中市に位置し、中核施設である「100周年記念館」には、録音スタジオや楽器資料館、図書館、さらには専用のオペラ劇場「ザ・カレッジ・オペラハウス」を有する。これらの充実した施設が、実践的な教育と豊かな演奏活動を支えている。創立110年を超える歴史の中で培われた伝統と、時代に対応した先進的なカリキュラムが融合した学びの場である。

宝塚大学

Takarazuka University

宝塚大学は、兵庫県宝塚市に本部を置き、宝塚、東京新宿、大阪梅田の3キャンパスを展開する私立大学である。その歴史は1987年に設置された宝塚造形芸術大学（現・宝塚大学）に始まり、芸術と看護という二つの分野を基盤とする。 教育理念は、人間の「生きる力」を支える「心に働きかける芸術」と「看護」の教育を通じて、社会と文化に貢献できる人間を育成することにある。代表的な学部として、東京新宿キャンパスにはメディア・芸術分野を探求する「東京メディア芸術学部」を、大阪梅田キャンパスには高度な看護実践能力を養う「看護学部」を設置している。また、宝塚キャンパスでは造形芸術を学ぶ「造形芸術学部」が展開される。 各キャンパスはその立地特性を活かした教育環境を整えており、特に東京新宿キャンパスはメディア産業の集積地に、大阪梅田キャンパスは医療機関が集中する都市部に位置し、実践的な学びの場を提供している。これら三つのキャンパスが連携し、幅広い領域で社会に貢献する人材を輩出することを目指している。

富山国際大学

Toyama University of International Studies

富山国際大学は1990年に開学した私立大学である。「地域」と「世界」の双方を見据え、国際社会・地域社会の発展に貢献できる人材の育成を使命としている。その教育理念の根幹には「共生・共育の精神」が置かれ、個性と知性を磨く教育研究に力を注いでいる。 設置されている学部は現代社会学部と子ども育成学部の2学部である。現代社会学部では変化の激しい社会に対応する実践的な学びを、子ども育成学部では子どもの成長を総合的に支える専門性を養う。 キャンパスは富山県内に東黒牧キャンパスと呉羽キャンパスの2つを有し、学生生活をサポートする様々な施設・サービスを整えている。また、地域公開講座や環境保全活動など、地域・社会への貢献活動も積極的に行っている。

岐阜協立大学

GIFU KYORITSU UNIVERSITY

岐阜協立大学は、岐阜県大垣市にキャンパスを構える私立大学である。1967年に岐阜県下初の「公設民営大学」として開学した歴史を持ち、地域社会との協働をそのルーツに刻んでいる。 教育理念は、建学の精神に基づき、専門的知識と実践力を兼ね備えた人材の育成を掲げる。代表的な学部として、「就職に強い」学びを標榜する経済学部、経営・会計・情報を融合させた経営学部（経営情報学科・スポーツ経営学科）、そして看護の質を探究する研究能力の育成を目指す看護学部を設置している。これらに加え、大学院も有する。 キャンパスは大垣市内に北方キャンパスと西之川キャンパスを置き、施設間はスクールバスで結ばれている。教育面ではインターンシップや資格取得サポートを充実させるとともに、地域連携推進センターを中心に自治体や企業との連携事業、公開講座などを通じて地域社会に開かれた学びの場を提供している。

平成国際大学

Heisei International University

平成国際大学は、学校法人尾崎学園によって1995年に埼玉県に設立された私立大学である。建学の精神には「知性と教養を備えた国際的人材の育成」を掲げ、将来の目標実現に必要な知識の修得を教育の特色としている。 設置されている学部は、法学部、スポーツ健康学部、情報デザイン学部の3学部である。これに加え、大学院法学研究科や日本語別科も有する。キャンパスでは、学生一人ひとりの成長を支援するため、学生相談室の設置や、奨学金制度、海外研修プログラムなど、多様な学生サポート体制を整えている。 また、地域連携を重視し、社会・情報科学研究所やスポーツ科学研究所などを通じて地域社会への貢献にも取り組んでいる。キャンパス内には附属施設として図書館や佐藤エ美術館を有し、学修環境の充実を図っている。

日本社会事業大学

Japan College of Social Work

日本社会事業大学は、1946年に日本初の福祉専門校として創設された。厚生労働省の委託を受けた唯一の福祉大学として、「指導的社会福祉従事者の養成」と「社会福祉教育に関する研究」を使命とし、建学以来一貫して福祉のリーダーを養成する教育を実践している。 教育の中心は社会福祉学部であり、福祉計画学科と福祉援助学科の2学科で構成される。理論と実践を融合した教育により、多様な福祉課題に対応できる専門性を育成する。加えて、大学院社会福祉学研究科（研究大学院）と福祉マネジメント研究科（専門職大学院）、通信教育科を設置し、学士から専門職、研究者まで幅広い人材育成を展開している。 キャンパスは東京都清瀬市に位置し、福祉専門大学としての歴史を礎にした実学重視の環境が整う。2026年には創立80周年を迎える。

東京情報大学

Tokyo University of Information sciences

東京情報大学は、1988年に設立された千葉県千葉市若葉区にキャンパスを構える私立大学である。現代社会の二大重要領域である「テクノロジー」と「ヘルスケア」に焦点を当てた教育を展開しており、総合情報学部と看護学部の2学部を設置している。 総合情報学部では、情報システム学系、データサイエンス学系、情報メディア学系といった学系制を採用し、高度な専門性と実践力を養う。看護学部では、看護師としての確かな知識と技術に加え、豊かな人間性を育む教育が行われている。両学部とも体験型の学びや特別プログラム、充実したキャリア支援を特徴とする。 キャンパスは緑豊かな環境に位置し、学生食堂や売店、学修サポート施設が整う。クラブ・サークル活動も盛んで、学生生活を総合的にバックアップする体制が構築されている。社会の変化に対応し、未来を切り拓く人材の育成をその使命としている。

東日本国際大学

Higashi Nippon International University

東日本国際大学は、福島県いわき市にキャンパスを構える私立大学である。その源流は1903年に創立された学校法人昌平黌に遡り、長い歴史と伝統を有する。1995年に大学設置され、「開放的な心（OPEN MIND）」を教育理念の核に掲げている。 教育の特色は、国際社会と地域社会の両方に貢献できる人材の育成にある。学部は経済経営学部と健康福祉学部を設置し、実学重視の教育を展開。さらに副専攻制度などを通じて、幅広い教養と専門性の獲得を目指す教育プログラムを提供している。 キャンパスには、学術の拠点である昌平図書館をはじめ、東洋思想研究所やエジプト考古学研究所、福島復興創世研究所など特色ある研究所が多数立地し、研究面でも地域と連携した活動を活発に行っている。国際交流にも力を入れており、世界各国に姉妹協定校を有する。 「地域とともに」歩むことを標榜し、学生生活では学園祭である鎌山祭や多彩なクラブ・サークル活動が盛んである。キャリア支援や学生生活サポートも充実させ、学生の成長を総合的にバックアップする環境を整えている。

松本歯科大学

Matsumoto Dental University

松本歯科大学は、1972年に創立された長野県塩尻市広丘郷原に本部を置く私立大学である。歯科医学の教育・研究に特化した単科大学として、高度な専門知識と技術を備えた歯科医師の育成を使命としている。 教育理念は「歯科医学を通じて人類の健康と福祉に貢献する人材の育成」を掲げ、豊かな人間性と倫理観を兼ね備えた医療人の養成を目指す。代表的な学部は歯学部であり、6年制の課程を通じて基礎医学から臨床実習まで、体系的な教育を展開している。 キャンパスは広大な敷地に最新の教育研究施設を有し、附属病院を併設することで臨床と教育の緊密な連携を実現している。緑豊かな環境の中、学生は落ち着いて学修と研究に専念できる。略称は「松歯大」または「MDU」である。

芦屋大学

Ashiya University

芦屋大学は、兵庫県芦屋市の高級住宅地として知られる六麓荘にキャンパスを構える私立大学である。1964年に大学設置されたが、その源流は1936年の創立に遡る。建学の精神は「人それぞれに天職に生きる」であり、社会に貢献できる人材の育成を目指している。 教育の最大の特色は少人数制を活かした濃密な指導にある。人間教育を基盤とし、教職教育、経営教育、スポーツ教育、キャリア教育、国際教育など、多角的なプログラムを展開する。キャンパスは六甲山系の緑に囲まれ、大阪湾から神戸、遠く和歌山までを一望できる抜群の環境に位置する。この恵まれた教育環境のもと、学生一人ひとりの夢の実現を徹底的に支援することを掲げている。

SBC東京医療大学

SBC Tokyo Medical University

SBC東京医療大学は、千葉県浦安市に本部を置く医療系私立大学である。2023年度まで了德寺大学として知られ、2005年に創立された比較的新しい大学だ。 教育理念は「知・仁・勇」の三徳を掲げ、豊かな人間性と確かな専門知識を兼ね備えた医療人材の育成を目指している。代表的な学部・学科としては、理学療法学科、整復医療・トレーナー学科、看護学科を設置し、実践的な医療技術の習得に力を入れている。 キャンパスは東京ディズニーリゾート®に近い浦安市に位置し、先進的な教育設備が整えられている。学生生活では、部活動やサークル活動、ボランティアなど課外活動も活発であり、キャンパス内には学生相談室を設けるなど、学生支援体制の充実も特徴の一つである。

いわき短期大学

いわき短期大学は、福島県いわき市に本部を置く私立の短期大学である。その起源は1903年にまで遡り、長い歴史と伝統を持つ。1966年に短期大学として設置され、地域に根差した実践的な教育を展開している。 教育理念は「実践の教育」と「地域とともにある大学」を掲げ、社会で即戦力となる人材の育成を目指している。代表的な学科として「子ども未来科」を設置し、保育や教育の専門職を養成する。ここでは特色ある学びと実習体験を通じて、資格取得を強力に支援する体制が整えられている。 キャンパスは「OPEN MINDプロジェクト」を推進し、学生の視野を広げる国際交流プログラムとして「英国通信」や「英語特別講座」などを実施している。また、長期履修制度を設け、学生の多様な学びのスタイルに対応している。地域との連携を重視し、学生生活や就職活動をサポートするキャリアセンターの充実も特徴の一つだ。

かなざわ食マネジメント専門職大学

Kanazawa Professional University of Food Management

かなざわ食マネジメント専門職大学は、石川県白山市に本部を置く私立の専門職大学である。「食」の分野に特化した専門職大学として、実践的な教育を通じて即戦力となる人材を育成する。建学の精神には、食の専門的知識とマネジメント能力を兼ね備えた職業人の養成が掲げられている。 教育は「食を学ぶ7つの分野」を軸に展開され、豊富な実習科目が特徴だ。理論と実践を融合した4年間のカリキュラムにより、食の生産から流通、販売、サービスまで、幅広い領域での職業を目指すことができる。 キャンパスは実学に適した環境が整えられ、専門的な学修を支える施設を備える。学校法人国際ビジネス学院グループの一員として、関連専門学校との連携もその強みである。

くらしき作陽大学

Kurashiki Sakuyo University

くらしき作陽大学は、岡山県倉敷市にキャンパスを構える私立大学である。建学の精神「報恩感謝」のもと、人間教育を基盤とした専門性の養成に力を注いでいる。その歴史は1929年に設立された作陽高等女学校に始まり、2024年には創立95周年を迎える伝統を持つ。 教育組織は、音楽学部、食文化学部、子ども教育学部、健康スポーツ教育学部の4学部と短期大学音楽学科、大学院から構成される。特に音楽教育に強みを持ち、短期大学も含めた音楽系学科が充実しているのが特徴だ。キャンパスには松田藤子記念図書館や商品開発交流研究センターなどの付属施設が整い、地域連携事業も活発である。 「個を強くする大学。」を掲げ、学生一人ひとりの可能性を引き出す実践的な教育を推進している。広大なキャンパスでは、日常的に学生による演奏会やイベントが開催され、芸術と学問が調和した独特の雰囲気を醸し出している。

こども教育宝仙大学

Hosen College of Childhood Education

こども教育宝仙大学は、東京都中野区にキャンパスを置く、幼児教育・保育に特化した私立の単科大学である。学校法人宝仙学園により1935年に創立され、2009年に4年制大学として設置された。 建学の精神は「行学一如」。これは「行い（実践）」と「学び（理論）」が一体となることを意味し、教育理念の根幹を成している。この理念に基づき、現場で即戦力となる実践力と、深い専門性を兼ね備えた人材の育成を目指す。 学部は「こども教育学部 こども教育学科」のみであり、幼児教育・保育のプロフェッショナルを養成する。教育の特色は、1年次から始まる体験学習や実習を豊富に取り入れている点にある。さらに、学生の興味や進路に応じて選択できる「3コース制」を導入し、専門性を深める学びを提供している。 都心の立地でありながら、保育・教育の実践を想定した充実した施設環境が整えられたキャンパスが特徴である。地域との連携も活発で、「こどもフェスティバル」などの取り組みを通じて、学生は在学中から地域社会と関わる実践的な経験を積むことができる。

せとうち観光専門職短期大学

せとうち観光専門職短期大学は、香川県高松市に2021年に開学した私立の専門職短期大学である。観光が21世紀の基幹産業となった時代に、観光振興と地域社会の発展に貢献できる高度専門職業人の育成を目的としている。 教育の最大の特色は、産業界と連携した実践的な職業教育にある。2017年の学校教育法改正により創設された「専門職短期大学」という新たな高等教育機関として位置づけられ、卒業単位の3〜4割以上を実習科目が占め、2年間で10単位以上の企業内実習が義務づけられている。教員組織の約4割以上は5年以上の実務経験を持つ実務家教員が担い、理論と実践の両面から学ぶ環境が整備されている。 設置されているのは観光振興学科のみであり、2年次には「観光地域創生」「航空」「鉄道」「宿泊」の4つの専門クラスに分かれて専門性を深化させる。建学の精神は、観光を通じて地域社会の発展と国際交流に貢献する人材の育成にあり、開学後は高松市をはじめ、小豆島町、東かがわ市など瀬戸内・四国地域の自治体や企業と数多くの包括協定を結び、地域連携を深化させている。 卒業者には「短期大学士（専門職）」の学位が授与され、観光産業や観光による地域創生事業の第一線で活躍する人材の輩出を目指している。

つくば国際大学

Tsukuba International University

つくば国際大学（つくばこくさいだいがく、英語: Tsukuba International University）は、茨城県土浦市真鍋6-20-1に本部を置く日本の私立大学。1946年創立、1994年大学設置。大学の略称はつくば国際、TIU。 学校法人霞ケ浦学園を母体として、1994年に開学した。つくば国際短期大学を併設。

つくば国際短期大学

つくば国際短期大学は、茨城県土浦市にキャンパスを置く私立の短期大学である。1966年に短期大学として設置され、その起源は1946年にまで遡る。建学の精神は「白梅」に象徴され、寒風に耐え、百花に先駆けて花を開き、豊かな実を結ぶその姿に、忍耐と進取の気概および初志貫徹の精神を見出している。 現在は保育科のみを設置する単科短期大学として、現代の多様な子どもを理解するために必要な知識、教養、技能とともに、豊かな人間性と実践力を有する保育者の育成を目指す教育を展開している。令和3年4月には、つくば国際大学のキャンパス内に校舎を移転し、新たなスタートを切った。 附属幼稚園や隣接保育所などでの確かな実習と、経験豊かな教員による親身な指導が特徴であり、卒業生のほぼ全員が希望する就職を実現している。学生の夢の実現に向け、教職員が一丸となって支援に全力を挙げる環境が整えられている。

びわこリハビリテーション専門職大学

Biwako Professional University of Rehabilitation

びわこリハビリテーション専門職大学は、2020年4月に開学した滋賀県初の専門職大学である。前身は滋賀県で唯一の理学療法士・作業療法士養成施設であった「滋賀医療技術専門学校」であり、その教育資源を継承・発展させる形で設置された。 教育理念は、超高齢化社会の課題解決に貢献できる高度な医療専門職の育成にある。リハビリテーション学部に理学療法学科、作業療法学科、言語聴覚療法学科を設置し、学士（専門職）の学位を授与する。 専門職大学制度の特徴を活かし、カリキュラムの3分の1以上を実習・実技が占め、通算600時間以上の超・長期臨床実習を実施する。これにより、学術的知識に基づく高度な理論と、現場で即戦力となる実践力をバランスよく修得できる。産業界との連携や少人数制によるきめ細かな指導も特長だ。 キャンパスは滋賀県東近江市に「びわこ八日市キャンパス」と「びわこ東近江キャンパス」の2か所を構える。

びわこ学院大学

BIWAKO-GAKUIN UNIVERSITY

びわこ学院大学は、滋賀県東近江市にキャンパスを置く私立大学である。学校法人滋賀学園により1933年に創立され、1990年に大学設置された。その教育理念は「小さな大学で大きく学ぶ」というタグラインに象徴され、少人数制を活かした顔の見えるきめ細やかな教育を最大の特色としている。 学部は教育福祉学部を設置し、子ども学科とスポーツ教育学科の2学科を擁する。ここでは保育士、幼稚園・小学校教諭、中学校・高等学校教諭（保健体育）など、多数の免許・資格取得に向けた実践的な学びが展開されている。併設の短期大学部ライフデザイン学科（児童学・健康福祉・キャリアデザインの各コース）と連携した学修環境も特徴だ。 キャンパスは自然豊かな環境に位置し、アットホームな雰囲気の中で学生同士、そして教員と学生の距離が近い。現場での実習を重視するとともに、学生一人ひとりの進路実現を手厚くサポートする体制を整えている。